TR3SSOCIAL. 15 de noviembre de 17.30 a 20.30h y 16 de noviembre de 10.00 a 20.00h con el espacio para comer. Lugar: La Casa Encendida. Precio. 60€
Taller con Tr3s Social utilizando la expresión artística para la Comunicación No Violenta, Transformación del Conflicto y Reconciliación.
Con estos principios, nos implicamos en la transformación para desmontar las estructuras sociales y construir un nuevo modelo social basado en el amor. Para ello aplicamos la pedagogía de la ternura como marco de trabajo para expresar libremente las emociones, promover el desarrollo de la personalidad y fomentar la confianza y la autoestima.
Sesión de viernes
Muestra de Teatro Foro con enfoque Sistémico. Dialogaremos sobre los
tabúes conscientes e incosncientes, desde la intervención corporal y
explorando nuestras propias experiencias de vida.
Una intervención participativa donde vislumbraremos, desde un análisis
corporalizado, los entresijos socio-culturales que tienen directa
relación con los conflictos de violencia internos y grupales en los
espacios educativos donde trabajamos.
Sesión de sábado
A partir del diagnóstico realizado en la sesión del viernes,
profundizaremos en la comprensión del paradigma de la Transformación
Positiva del Conflicto. Analizar y comprender de forma dialógica, el
círculo de la violencia y como los tabues influyen en la cosificación de
patrones de conducta en las personas junto a las que trabajamos.
Conoceremos herramientas aplicadas de teatro sistémico para el trabajo
con nuestros grupos, así como algunos de los principios teóricos que se
enmarcan en la propuesta del Vector del Amor. Desde el paradigma
sistémico (Ordenes del Amor aplicados en los espacios de trabajo),
ofreceremos un trabajo práctico y vivencial donde conocer claves como la
comunicación no violenta en los procesos de mediación en el conflicto
desde el cuerpo, la comprensión del marco de la violencia a nivel
estructural en el sistema educativo, y la aplicación práctica del teatro
en los procesos de convivencia restaurativa.
Nos fundamentamos en el trabajo de la pedagogía de las personas
oprimidas de Paulo Freire y la aplicación teatral de Boal, el enfoque
sistémico de Hellinger, el trabajo de procesos de Mindel, y el enfoque
de diversas teorías de educación alternativa desde la pedagogía del
Amor.
