El Seminario de Literatura Infantil Ana Pelegrín de Acción Educativa organiza el taller Il Prelibri.

Seminario de Literatura Rodari de Acción Educativa

11 de Enero del 2020 desde las 10,00.
Centro cultural Mariono Muñóz. Calle Cristo de Lepanto, 11, 28026.Metro Almendrales. Linea 3. Cercanías doce de octubre.

ESCUCHAR, LEER, ESCRIBIR, REPRESENTAR

    «LEER ANTES DE LEER»

«Cuando alguien dice: esto lo sé hacer yo también,

quiere decir que lo sabe recrear o de lo contrario ya lo habría hecho.»

Buno Munari, Verbale Scritto, 1992.

«Los de Munari son libros que tienen valor más allá del texto, exploran también lo sensorial. Ese es uno de los grandes aportes, pero también es valioso el hecho de que trabaja con un lenguaje muy sincronizado con el lenguaje infantil. Ver el mundo con cierta ingenuidad, cierta lógica y sensibilidad del niño, no hablarle como un pequeño adulto sino con un lenguaje propio y afín.»

                                                                                     Bruno Munari

CODA: Sólo el lector precoz será un auténtico lector.

Estaremos mañana y tarde elaborando prelibris, aprendiendo sobre los famosos prelibris de Bruno Munari.Nuestra compañera Amalia impartirá esta sesión tan interesante.

I PRELIBRI

– Es una colección de objetos, similares a libros, que proporciona estímulos sensoriales (visuales, táctiles, sonoros…)

– Fueron creados por el diseñador italiano Bruno Munari y destinados a lxs más pequeñxs.

– Su tamaño es reducido (unos 10 x 10 cm.), todos del mismo formato, con la finalidad de ser fácilmente manipulados por las manos del infante.

– Los materiales con los que están confeccionados son muy diversos: cartones, telas, chapa de madera, acetato… Con diferentes colores y formas de encuadernación.

– Todos ellos tienen un único título: la palabra “LIBRO”, escrita tanto en la portada como en la contraportada, de manera que se pueda leer indistintamente por ambos lados.

– El título es la única palabra escrita en ellos, porque la “lectura” de sus páginas se descodifica a través de los sentidos.

– Sus contenidos no son, pues, historias escritas ni representadas necesariamente con imágenes figurativas, éstas pueden ser simples trazos, cortes, manchas, troquelados…

– Las “historias” que contienen son secuencias que siguen un proceso lógico y circular con un eje de simetría, de forma que el librito puede ser “leído” indistintamente de delante hacia atrás o viceversa.

– Pueden contener las más variadas sorpresas secuenciales que conducen a quien lo “lee” a pensar, manipular, experimentar o fantasear.

– Constituyen para el infante un acercamiento inicial al libro como objeto de interés, agradable a los sentidos y continente de mundos a descubrir.

LISTA DE MATERIALES QUE PUEDES TRAER AL TALLER: (Si no traes material no hay ningún problema. Yo llevaré materiales, aunque será más rico si aportáis materiales diferentes)

·        Cualquier material que pueda servir como soporte y que te parezca “especial” (allí lo cortaremos del tamaño 10 x 10cm) (Por ejemplo cartón arrugado, o de diferentes texturas, colores, quizás oleres y/o sabores….)

·        Cualquier material que pueda ser añadido a un soporte de papel, cartón, tela, quizás madera… para darle le contenido a nuestros libros… (tipo trozos de lanas o cuerdas de diferentes texturas, o colores… o papelitos recortados o pequeños fragmentos de telas, incluso pequeños objetos siempre que sean planos…)

·        Anillas de metal o cualquier otro material que te parezca que puede servir para unir las diferentes hojas de los libros.